นายชินภัทร ภูมิรัตน เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (เลขาธิการ กพฐ.) ให้สัมภาษณ์เมื่อวันที่ 24 กันยายน
ถึงความคืบหน้าการแก้ปัญหาเด็กอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ตามนโยบายของนายจาตุรนต์ ฉายแสง รมว.ศึกษาธิการ ที่ตั้งเป้าให้สถานศึกษาปลอดเด็กอ่านไม่ออก ภายในสิ้นปีการศึกษา 2556ว่า สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ได้สแกนทักษะการอ่านของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (ป.3) และชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 (ป.6) ทั่วประเทศเมื่อต้นเดือนกันยายนที่ผ่านมา โดยใช้แบบทดสอบคัดกรองของ สพฐ. ซึ่งจำแนกเด็กออกเป็น 4 กลุ่มตามทักษะการอ่านของแต่ละคน
ภายหลังการตรวจสอบ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา (สพป.) 181 เขต
รายงานผลการคัดกรองนักเรียนที่อ่านไม่ออก เหลือเพียงอีก 2 เขตที่อยู่ระหว่างเสนอข้อมูล พบนักเรียนมีปัญหาอ่านไม่ออกรุนแรงต้องเร่งแก้ไขในระดับชั้นป.6 จำนวน 7,920 จากนักเรียนทั้งหมด 441,988 คน คิดเป็นร้อยละ 1.8 ส่วนชั้น ป.3 มีจำนวน 25,373 คน จาก 442,618 คน คิดเป็นร้อยละ 5.7 นอกจากนี้ ยังมีนักเรียนอยู่ระดับต้องปรับปรุง ในชั้นป.6 จำนวน 27,943 คน คิดเป็นร้อยละ 6.3 และระดับชั้นป.3 จำนวน 43,028 คน คิดเป็นร้อยละ 9.7 รวมทั้ง2 กลุ่มแล้ว มีนักเรียนที่อ่านไม่ออกรุนแรงและต้องปรับปรุงในชั้น ป.6 ทั้งสิ้น 35,863 คน และชั้นป.3 จำนวน 68,401 คน
สำหรับเขตพื้นที่การศึกษาที่มีปัญหาอ่านไม่ออกรุนแรงมากที่สุด มีดังนี้ ระดับชั้นป.6 ได้แก่ สพป.ยะลา เขต 2 ร้อยละ 12.76 สพป.นราธิวาส เขต 1 ร้อยละ10.08 สพป.ปัตตานี เขต 1 ร้อยละ 9.5 สพป.นราธิวาส เขต 3ร้อยละ 7.56 สพป.นราธิวาส เขต 2 ร้อยละ 6.95 สพป.ปัตตานี เขต 3 ร้อยละ 6.73 สพป.เชียงใหม่ เขต 5 ร้อยละ 6.04สพป.มุกดาหาร ร้อยละ 5.96
ส่วนชั้นป.3 ได้แก่ สพป.ยะลา ร้อยละ 34.95 สพป.นราธิวาสเขต 2 ร้อยละ 26.25สพป.นราธิวาสเขต 3 ร้อยละ 26.24
สพป.ปัตตานี เขต 3 ร้อยละ 25.39 สพป.นราธิวาส เขต 1 ร้อยละ 25.12 สพป.ปัตตานี เขต 1 ร้อยละ 23.80 สพป.นครพนม เขต 1 ร้อยละ 22.89สพป.ยะลา เขต 3 ร้อยละ 21.53 สพป.เชียงใหม่เขต 3 ร้อยละ19.08และสพป.เชียงใหม่ เขต 5 ร้อยละ 17.27 ทั้งนี้ จากข้อมูลส่วนใหญ่เป็นเขตพื้นที่ในจังหวัดชายแดนภาคใต้ ซึ่ง สพฐ.กำลังวิเคราะห์ข้อมูลภาพรวม เพื่อดูการกระจายตัวและจำแนกตามกลุ่มและขนาดของโรงเรียนต่อไป
ด้านนายจาตุรนต์ ฉายแสง รมว.ศึกษาฯกล่าวว่า จากข้อมูลที่ สพฐ.รายงานมา
พบชั้น ป.3 มีนักเรียนอยู่ในข่ายต้องปรับปรุง 127,800 คน แยกเป็น นักเรียนที่อ่านไม่ได้เลย 27,000 คน หรือร้อยละ 6.27 นักเรียนที่อ่านได้แต่อยู่ในระดับปรับปรุงประมาณ 23,700 คน หรือร้อยละ 5.32 กลุ่มที่อ่านได้แต่ไม่เข้าใจประมาณ 14,600 คน หรือร้อยละ 3.2 และกลุ่มที่อ่านได้ เข้าใจบ้าง ประมาณ 62,000 หรือร้อยละ 14
ส่วนชั้น ป.6 มีนักเรียนอยู่ในข่ายต้องปรับปรุง 73,290 คน แยกเป็นนักเรียนอ่านไม่ได้เลย 7,880 คน หรือร้อยละ 1.77 กลุ่มนักเรียนอ่านได้แต่อยู่ในระดับปรับปรุง ประมาณ 6,750 คน หรือร้อยละ 1.52 อ่านได้แต่ไม่เข้าใจ ประมาณ 7,080คน หรือร้อยละ 1.59 กลุ่มที่อ่านได้ เข้าใจบ้าง ประมาณ 51,580 หรือร้อยละ 11.6
“ เฉพาะเด็กนักเรียนชั้นป.3และป.6 อยู่ในข่ายปรับปรุงเกือบ 2 แสนคน ซึ่งตัวเลขนี้ไม่แน่ใจว่า เขตพื้นที่ฯโรงเรียนอะลุ่มอะล่วยบ้าง เพราะกลัวตัวเลขออกมาสูงเกินไปหรือไม่ ซึ่งผมอยากทำความเข้าใจว่า ถึงตัวเลขจริงอาจสูงกว่านี้ ก็ไม่ใช่ความผิดของครู ผู้บริหาร เด็กนักเรียนหรือผู้ปกครอง แต่ต้องยอมรับความจริงว่า เป็นความล้มเหลวของระบบจัดการศึกษา ซึ่งกำลังหาทางแก้ไขอยู่ “ นายจาตุรนต์ กล่าว
กระทู้ร้อนแรงที่สุดของวันนี้
กระทู้ล่าสุด
รูปเด่นน่าดูที่สุดของวันนี้
